Կոտորակների բազմապատկում

Գումարը գրի՛ առեք արտադրյալի տեսքով.

• 1/5 + 1/5 + 1/5 + 1/5=4×1/5=4/5
• 2/3 + 2/3 + 2/3 + 2/3 + 2/3=5×2/3=10/3
• 4/3 + 4/3 + 4/3 + 4/3=4×4/3=16/3
• 7/2 + 7/2 + 7/2=3×7/2=21/2

Արտադրյալը գրի՛ առեք գումարի տեսքով.

• 5 . 1/2=1/2+1/2+1/2+1/2+1/2=5/2
• 3 . 5/2=5/2+5/2+5/2=15/2
• 4 . 6/7=6/7+6/7+6/7+6/7=30/7
• 2/5 . 2=2/5+2/5=4/5
• 4/9 . 5=4/9+4/9+4/9+4/9+4/9=20/9
• 2/3 . 7=2/3+2/3+2/3+2/3+2/3+2/3+2/3=14/3

Կատարե՛ք բազմապատկում.

• 3/7 . 5/2=15/14
• 8/3 . 9/4=72/12
• 5/9 . 7/4=35/36
• 6/7 . 3/8=18/56
• 2/9 . 6/17=12/153
• 10/7 . 3/8=30/56
• 4/5 . 21/16=84/80
• 15/4 . 5/3=75/12
• 12/17. 31/27=372/459
• 56/59 . 13/8=728/472
• 25/23 . 69/70=1725/1610
• 44/37 . 111/11=4884/407

Կատարե՛ք գործողությունները

• 5/2 . 7/8 + 3/4 . 9/5=35/16+27/20=283/80
• 3/8 . 5/6 + 17/6 . 9/10=15/48+153/60=5/16+51/20=229/80
• 11/2 . 13/12 + 5/24 . 3/2=143/24+15/48=301/48
• 81/16 . 8/5 -3/20 . 11/4=648/80-33/80=615/80
• 35/4 . 79/15 – 21/3 . 5/4=2765/60-105/12=553/12-105/12=448/12
• 13/4 . 68/7 – 97/49 . 9/8 =884/28-873/392=221/7-873/392=11503/392

Ուղղանկյան լայնությունը 5/2 սմ է, իսկ երկարությունը լայնությունից 7 անգամ մեծ է: Գտե՛ք ուղղանկյան պարագիծն ու մակերեսը:

Լուծում

7×5/2=35/2

(5/2+35/2)x2=80/2=40

5/2×35/2=175/4

Պատ՝.P=40

S=175/4

Թիվը ներկայացրե՛ք երկու սովորական կոտորակների արտադրյալի տեսքով:

• 12/85=6/17×2/5
• 1/16=1/2×1/8
• 72/35=36/5×2/7
• 8/9=2/3×4/3
• 24/75=12/75×2/1
• 32/65= 16/13×2/5

Կատարե՛ք գործողությունները:

• 2/5 . (1/2 + 3/4 + 1/8)=22/40
• 3/7 . 2/4 + 5/2 . 3/14=21/28
• 7/3 . 9/4 + 9/4 . 5/12=296/48
• 7/12 . 12/7 – 11/17 . 17/11=0

Կրճատե՛ք կոտորակները

• 72/60=36/30=18/15=6/5
• 44/99=4/9
• 30/12=15/6=5/2
• 84/66=42/33
• 132/81=
• 169/26=13/2

Գտե՛ք ուղղանկյունանիստի ծավալը, եթե նրա բարձրությունը 8 սմ է, իսկ հիմքը քառակուսի է, որի կողմը երկու անգամ փոքր է ուղղանկյունանիստի բարձրությունից:

Լուծում

8:2=4

4x4x8=128

Պատ՝.128

Կոտորակները բերե՛ք ընդհանուր հայտարարի.

• 6/21, 23/14 և 8/49=(98+1127+112)/686=1337/686
• 4/121, 3/88 և 5/11=5555/10648
• 71/64, 5/80 և 32/72
• 13/36, 15/54 և 3/18

Մի ծորակը ավազանը լցնում է 7 ժամում, իսկ մյուսը՝ 5 ժամում: Ավազանի ո՞ր մասը կլցվի 1 ժամում, եթե երկու ծորակներն էլ բացվեն:

Լուծում

1/7+1/5=12/35

Պատ՝.12/35

English

After reading, I liked in english type of <<The dog and the cat >>, because the story was very funny .

After reading , I liked in english type of << The Carnival>> but a little bit few , because the story was better than in armenian version . 

1. Why are many stories and legends told about Alfred the Great? He was known as a just and fair ruler. That is why he has earned the title the Great. Many interesting stories and legends are told about him. 
   2. Why didn’t the Queen give the book to her sons? The Queen didn’t gave the book for her sons , because they didn’t learn to read , but Alfred read and the Queen gave him the book . 
   3. Why was Alfred able to claim his prize? Alfred able to claim his prize , because he is very want to get that book. 
   4. Why did Alfred encourage people to study in schools?  He started
   schools and encouraged people to study in them because he understood that
   knowledge is more valuable than force.
   5. Why did people call their King, Alfred the Great? 

Match the words with their meanings.

1. able to learn quickly a. patient
2. not the same – b
3. always calm, showing self-control – f
4. something that is important or costs a lot – d
5. having a practical purpose, helpful – e 
6. acquire complete knowledge or skill-c
7. to govern, to guide – g
8. a popular story, perhaps untrue – h
9. worry – j
10. just – i

a. patient g. to rule

b. different f. to master

c. clever e. useful

d. valuable j. fair

i. care h. legend

My favorite book

A young and rich military father brings his daughter Sarah to London as her noble maiden from early childhood, the girl is accustomed to luxury and endless care, but the girl is waiting for him at school from trials that overcome the way he matures, experiences spiritual uplift.The heroine of the of the brnet is perfect, exemplary keli is child whose modern childhood is a little “turned away” concentrating more on his virtue one of the few almost obsessed with reading. The book becomes a consolation of a girl, educates her noble mind and makes her hardy, patient and compassionate.

русский язык

Прочитайте. Выпишите в 2 столбика сначала слова с предлогами, затем с приставками.
Медвежонок пошёл побродить по полянке. Вдруг он остановился. Перед ним сидела большая
лягушка. Она только проснулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ней лапу. Лягушка отскочила в сторону. Мишка тоже сделал скачок. Так они добрались до лужи.
Лягушка прыгнула в воду. Медвежонок сунул туда лапу, отдёрнул, потряс ею. Он с удивлением
посмотрел, куда девался его новый приятель.

Предлог — это слово. Слово с предлогом пишется раздельно.
Между предлогом и словом можно вставить ещё какое-нибудь слово.

Приставка — это часть слова. Она пишется со словом слитно.
Прочитайте и озаглавьте текст. Запишите ответы на вопросы к тексту. Подчеркните слова с предлогами.
Однажды наша Мурка куда-то пропала. Мы искали её в кухне, в чулане, в кладовке. А вечером отец нашёл её в своей лодке. Кошка сидела у отцовской удочки и терпеливо ждала, когда отец отправится на рыбалку. Ведь ей всегда доставалась рыбёшка.
1. Где искали Мурку?1. Где искали Мурку?

 Мурку искали в кухне,в чулане, в кладовке.
2. Где отец нашёл кошку?

 Отец кошку нашёл своей лодке.
3. Чего ждала Мурка?
Кошка терпеливо ждала, когда отец отправится на рыбалку. 

Спишите, раскрывая скобки. Объясните правописание выделенных слов.

В лесу под деревом рыщут звери. Бродят медведи, резвятся весёлые белочки. В темной чаще скрывается рысь.У вершины старой ели, в густых ветвях (с)вили гнездо ястребы. Много лесных тайн, сказочных чудес наблюдают они с высоты тёмной вершины.

Спишите предложения. Приставки пишите слитно со словами, предлоги — раздельно.

Летом (на) лугу живут маленькие паучки. Они ловят комаров и мошек. Осенью они ищут себе тёплое и уютное место. (В) ясный осенний день они вылетают (на) поиски, Поднимаются паучки (на) куст. И (на) кончике ветки (вы) пускают тонкую нить. Ветер (под) хватывает паутинки. И паучки летят (по) воздуху.(На) ступила золотая осень. (По) опушкам лесов растут (под) осиновики и душистые рыжики. (В) болотах (по) кочкам (рас)сыпаны ягоды. (На) полянах покраснела рябина. (В) осенние дни (у) летают (на) юг певчие птицы. (По) кидают родные болота журавли. Далеко слышны прощальные голоса птиц.