54. Տրված բառերը ըստ հոմանիշության բաժանիր հինգ խմբի:
Մնացուկ-մնացորդ-թափոն-թերմացք-թափթփուկ-ավելցուկ:
Ոստ-շյուղ-շիվ-ճյուղ:
Մառան-նկուղ-շտեմարան:
Կասկած-տարակույս-տարակուսանք-երկմտություն:
Նախատինք-պարսավանք-հանդիմանություն-կշտամբանք-անարգանք:
55. Սխալ կամ ոչ տեղին գործածված բառերը գտիր և ուղղիր դրանց հոմանիշները գրելով:
Մի թարմ (նոր) աշակերտ կա մեր դասարանում:
Հիվանդին լավ դիտիր (նայիր), որ շուտ լավանա:
Տարվա ծայրին (վերջում) մի անակնկալեր կար:
Մատանու ակը (քարը) գլորվեց մինչև անծանոթի կոշիկն ու հանգստացավ (կանգնեց):
56. Բառերը զույգ-զույգ խմբավորիր ըստ օրինակի: Եթե մոտ, նման իմաստ ունեցող բառերը հոմանիշներ են, ի՞նչպես կկոչվեն հակառակ իմաստ ունեցողները:
Հառակ իմաստ ունեցողները կկոչվի հականիշ:
Միշտ-երբեք
Անարատ-արատավոր
Ոչնչացնել-ստեղծել
Բացահայտ-գաղտնի
Թույլ-ամուր
Վերջին-առաջին
Համաձայնել-հրաժարվել
Հանգստանալ-աշխատել
Գտնել-կորցնել
Հավաքել-վատնել
Աջ-ձախ
Արթուն-քնած
Ընդունել-մերժել:
57.Տրված բառերի հականիշները գրիր:
Սիրուն-տգեղ
լավ-վատ
մեծ-փոքր
ներքև-վերև
ուշադիր-ցրված
բարեկամ-թշնամի
աղքատ-հարուստ
կուշտ-սոված
դիտավորյալ-պատահական
հիշել-մոռանալ
վառել-հանգցնել
դրական-բացասական
հրաժեշտ տալ-բարևել
հյուսել-քանդել
թույլատրել-արգելել
ընկնել-ելնել
գումարել-հանել
թափթփել-հավագել
պապանձվել-խոսել
գիշեր-առավոտ
ելք-մուտք
ավարտել-սկսել
օգնել-վնասել
արագացնել-ուշացնել:
Մանե Սարգսյան 